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2019黑龙江省考行测资料分析冲刺可走“寻常路?#20445;行?#24178;

2019-04-28 10:37:21 | 中公教育

同学们,大家好!考试时间已经越来越近啦,是否出现了备考困倦期?是否出现了在模拟考试过程中,无论怎么样努力,分数?#23478;?#36235;于瓶颈期,无法再提升一个分数段?今天中公教育专家就带着大家进一步梳理一下关于资料分析题目中的常考考点及相关公式,以帮助同学们更好的归纳总结,并快速的运用到题目中。

一、复杂公式易混淆——比重变化、平均数增长?#32771;?#24179;均数的增长率

 

 

上述三个公式都属于资料分析中较为复杂公式,也是考生在作答过程中易于混淆的题目,那么接下来我们来重点梳理一下三个公式如何?#34892;?#21306;分。

例1 2011年全国共举办展览6830场,比2010年增加9.2%;展出面积为8120万平方米,比2010年增长8.5%。

根据统计分析,2011年北京、上海、广州三城市增长幅度较大,三个城市共举办展览1380场,比2010年增长33.8%,占全国的20%;展览面积为2523万平方米,比2010年增长13.4%,占全国展览面积的31%。

问题:2011年北京、上海、广州三城市举办的展览场次占全国的比重与2010年相比约上升/下降多少个百分点?

【中公解析】首先关注题目问法,首先题目如涉及“比重”知识点的话,那么较为明显的特征会出现“A占B”的句式;其次,参照“问法”及“选项”,会涉及“上升/下降多少个百分点”。通过上述总结,我们来结合本题,题目:2011年北京、上海、广州三城市举办的展览场次占全国的比重与2010年相比约上升/下降多少个百分点?所以我们可以准确使

 

 

例2 2010年1-5月,北京市朝阳区规模以上文化创意产业单位累计实现收入521.6亿元,同比增长20.4%;从业人员人数为16.4万人,同比增长0.8%。

问题:(1)2010年1-5月北京市朝阳区规模以上文化创意产业单位平均每个从业人员实现的累计收入比2009年同期增长多少万元/人?

(2)2010年1-5月北京市朝阳区规模以上文化创意产业单位平均每个从业人员实现的累计收入比2009年同期增长了百分之几?

【中公解析】综合比较两个题目的问法,首先前半部分“平均每个从业人员实现的累计收入”,即可判断,本题考查“平均数”知识点;其次第一题后半部分“增长多少万元/人”,有具体的“单位”,需要计算的是具体的数值,故翻译成让我们计算平均数的增长量;而第二题后半部分“增长了百分之几”,翻译一下,涉及计算某数据指标的“增长率”,在加上前半部分,即计算“平均数的增长率”。所以不难发现,根据问法就能够较为准确所使用的公式,

 

 

二、“时间”观念要加重

?#20808;唬?#32771;试的时候?#27604;?#19981;能迟到,考试中更要合理化分配时间进行作答试卷,在此给大?#20202;?#35843;的是资料分析中的资料及题目所涉及的时间。

例3 2015年我国钟表全行业全年生产手表10.7亿只,同比增长3.9%,完成产值约417亿元,同比增长4.3%,增速提高1.9个百分点;生产时钟(含?#26377;?5.2亿只,同比下降3.7%,完成产值162亿元,同比下降4.7%,降幅扩大1.3个百分点;钟表零配件、定时器及其他计时仪器产值96亿元,同比增长14.3%,增速基?#39048;?#25345;上年水平。

问题:(1)2014年我国钟表全行业生产时钟(含?#26377;?的产值的多少亿元?

(2)2015年我国钟表全行业生产时钟(含?#26377;?的产值与2013年相比约上升/下降百分之多少?

【中公解析】正确的阅读资料分析的顺序:(1)观看资料分析时间;(2)观?#27425;?#39064;中时间;(3)关注题目中“名词”;(4)关注题目的问法,?#33539;?#25152;求。

先看第一题,1、资料中时间“2015年”,题目时间“2014年”,即求某数据指标基期值;

 

 

三、?#28010;?#26041;法要熟用——?#34892;?#25968;字法

资料分析中算法较多,今天重点为同学们梳理一下?#34892;?#25968;字法。?#34892;?#25968;字法的优势,适用范围广,偏差较小,结合选项即可选择正确答案。

(1)加减法

A.加法:保留计算结果前三位——计算位;计算结果第四位为观察位。

观察位:a.<5,全舍

b.5≤观察位加和<15,进1;

c.15≤观察位加和<25,进2;…

B. 减法:保留计算结果前三位——计算位;计算结果第四位为观察位。

观察位:a.观察位作差<5,全舍;

b.观察位作差≥5,正常?#32435;?#20116;入即可。

(2)A×B

取舍原则:?#27604;?#21069;三位,前两位为计算位,第三位为观察位

观察位:a.0、1、2,全舍;b.8、9全进;c.一进一舍:小数?#32435;?#20116;入,大数与之相反。

各位同学,以上就是中公教育专家为大家总结的行测资料分析的一些知识点梳理,希望对同学们能够起到帮助作用,同时,同学们备考期间要注意劳逸结合,将时间合理化分配,高效利用。复看理论笔记及记错本,能?#35805;?#21161;?#32422;?#36827;一步发?#27835;?#39064;,并?#34892;?#25913;正。加油吧,同学们!

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